La qualité de cette formation réside dans l’apprentissage de théories récentes sur les fonctionnements sociaux et culturels des entreprises, une réflexion poussée sur les stratégies de gestion et de changement et la prise en compte de l’expérience professionnelle des participants dans l’apprentissage de la sociologie.

La formation repose sur une pédagogie originale et éprouvée par vingt années d’expérience : alternance entre des apports théoriques et des études de cas pratiques, réalisation d’une enquête sociologique de terrain en entreprise conduite en groupes restreints, analyse des pratiques et positions professionnelles des participants, échanges d’expériences entre participants et intervenants d’horizons divers.

Des formules variées de tutorat permettent le développement progressif d’une compétence d’analyse sociologique.

L’organisation de la formation en alternance par modules de deux à trois jours par mois ou toutes les six semaines, permet la poursuite de l’activité professionnelle et l’élaboration progressive d’une réflexion structurée sur son positionnement professionnel.

Le projet pédagogique évolutif est porté par une équipe au profil hybride (chercheurs-formateurs et intervenants) articulant les différentes formes de savoirs, conceptuels, méthodologiques et d’action. L’adossement à des laboratoires de recherche (Lise - CNRS/CNAM -, Paris IX Dauphine, Université de Lille 3, Université de Saint Quentin en Yvelines) et à des réseaux professionnels (APSE, AISLF, etc.) favorise le double ancrage, théorique et pratique, de la formation.